CURSO A MAESTRÍA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

Conocimientos, habilidades y actitudes adquiridas durante el curso Mejore el análisis de mi intervención Logre reflexionar y evaluar mi práctica educativa Construí nuevos conocimientos y concepciones acerca de desarrollo, aprendizaje, enseñanza, mediación, entre otras. Actitud positiva a los cambios actuales Destrezas tecnológicas Aspectos a esforzarme Seguir en constante cambio Leer para actualizarme Compartir experiencias Tener constante diálogo con otros docentes Disciplina Qué puedo lograr ahora Buscar herramientas en distintas fuentes para saber interactuar en el ámbito educativo y generar las mismas oportunidades de enseñanza-aprendizaje. Buscar estrategias para cumplir mis metas a corto y largo plazo. Retos personales y profesionales Desarrollar un pensamiento crítico, para resolver problemas con creatividad. Alcanzar los rasg...

El propósito de este escrito descriptivo argumentativo es reconocer la importancia de mi intervención docente para favorecer el proceso de desarrollo y aprendizaje del alumnado. La situación a continuación presentada tenía un propósito muy claro el cual consistía en “Lograr que los participantes se valoren como son, con todas sus potencialidades y limitaciones”, por medio de una actividad de la actividad “El regalo más preciado” la cual consistía en que los niños observaran dentro de una caja y se vieran reflejados en un espejo, así ellos se daban cuenta de que el regalo que tenía esa caja eran ellos mismos y el eran el regalo más preciado que cualquier persona les pudiera dar; esta actividad se evaluó por medio de una lista de cotejo aplicada al 100% del salón, así como otros instrumentos como: videos e imágenes. La actividad propuesta sobre el autoestima del campo de “Desarrollo personal y social”, en el aspecto de identidad personal, con la competencia de “Reconoce sus cualidad...

El propósito de este escrito reflexivo crítico es reconocer en las evidencias rescatadas de mi práctica los principios que guían mi quehacer docente a fin de confrontarla con teoría, destacando los beneficios para el logro del aprendizaje de mis alumnos. Durante la reflexión de mi práctica que realice pude identificar algunas necesidades que tengo como docente dentro del aula, mis debilidades y mis fortalezas como docente, pero específicamente las habilidades comunicativas o estrategias comunicativas que debo de poseer como docente, las cuales estoy adquiriendo y desarrollando en el transcurso de profesión y que debo de comparar con la teoría. Para poder concretizar mi objetivo de mejora caigo en cuenta de que es necesario llevar a cabo ciertas acciones de mejora, una de estas es recolectar información de esta manera identificaré cuales son las propuestas que se deben de tomar en un futuro para la mejora de mi intervención; es así que me enfoco a la dimensión pedagógica de la pr...

Proceso mediante el cual se diseñan posibilidades para el aprendizaje, el desarrollo se fundamenta en incrementar el bienestar integral de las personas, no solo de manera material, sino también de manera espiritual.  Este proceso de desarrollo es capaz de brindar ayuda a los demás lo haga sin necesidad de fomentar algún tipo de discordia en la comunidad.

Proceso de adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes que sirven para hacer frente a los problemas en los cuales nos enfrentamos en la vida actual, ayudándonos de las experiencias a las cuales nos enfrentamos día con día.

Anteriormente había elegido la brújula para explicar mi concepto de enseñanza, porque mi concepto previo consistía en dirigir a los alumnos como lo hace una brújula hacia nuevas experiencias, pero ahora cambio a puente porque para tener esa dirección es necesario estar conectados con el contexto a la ayuda entre pares, esa interacción que se logra entre alumnos y docentes, así como otros actores es la que influye en la construcción del aprendizaje, como afirma Vygotsky a través de esa ayuda prestada que se brinda docente-alumno o alumno-alumno se puedo cumplir con el aprendizaje. Considero que la palabra clave que aumentaría a mi concepto de enseñanza es “INTERACCIÓN CON EL CONTEXTO”, porque solo de este modo lograremos transitar de un extremo inicial al final de puente visto como el objetivo alcanzado.

La brújula para mi simboliza la dirección que nosotros debemos de tener con nuestros alumnos tanto dentro como fuera del aula; como docentes no estamos para decir que es lo que se debe de hacer, si no para dirigir en el paso de la educación sobre lo que ellos quieren como seres humanos; los docentes somos guía para transitar en la vida educativa, brindando siempre el apoyo necesario para cumplir con los propósitos de la educación. Actualmente nos encontramos en una educación moderna donde el principal objetivo es dejar que el alumno construya sus propios conocimientos, siempre y cuando se le brinde esa ayuda mediante la interacción, logrando así que el alumno pueda hacer frente a los retos que se le presentan día con día, eso es la enseñanza lograr que el alumno mediante la aplicación de ciertas estrategias dando la oportunidad de construir su propio aprendizaje.

PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA 2016 PERSONALES PROFESIONALES Tener conocimiento de los rasgos de perfil de egreso del modelo educativo 2016, buscando estrategias para dar sentido y significado en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Aprender a colaborar y trabajar en equipo con los actores que conforman la educación. Buscar herramientas en distintas fuentes para saber interactuar en el ámbito educativo y generar las mismas oportunidades de enseñanza-aprendizaje. Cambiar la visión hacia los contenidos o aprendizajes esperados como elementos primordiales de las habilidades y de las competencias. Desarrollar un pensamiento crítico, para resolver problemas con creatividad. Buscar estrategias para cumplir mis metas a corto y largo plazo. Tener una visión más amplia y moderna sobre los procesos del sistema educativo. Desarrollar investigación con el fin de lograr los objetivos que como docente ...

La inclusión es toda actitud que tiene como finalidad buscar incluir a los alumnos dentro de un grupo, a pesar de sus diferencias y necesidades, buscando fortalecerse unos a otros conformando así un mismo equipo logrando un bien común.  ACCIONES PARA PROMOVER LA INCLUSIÓN: Acompañamiento Trabajo colaborativo Ayuda prestada entre alumnos Promover valores Derechos y responsabilidades 

Jardín de Niños "Frida Kahlo" 1° "A" LEEP. Abigail García Ramírez El esfuerzo que se origina para promover una actividad donde el alumnos tengan la oportunidad de desarrollar distintos aspectos como la sensibilidad, la imaginación, la espontaneidad, la creatividad y el gusto estético, como lo orienta el campo formativo de “Expresión y Apreciación Artística”, se logra mediante experiencias que propicien la expresión visual a partir de distintas situaciones que se propicien dentro del aula; la competencia que se favoreció en los niños era que comunicarán sentimientos e ideas que surgían en ellos al contemplar obras pictóricas, escultóricas, arquitectónicas, fotografías y cinematografías, en conjunto con los aprendizajes esperados que son: Reflexiona y expresa sus sentimientos al observar diversos tipos de imágenes en la pintura, e Identifica el nombre del autor(a) de algunas obras que aprecia y los motivos que inspiraron esas producciones; pero mediante esta ...

Bienvenido al Blog "CURSO A MAESTRÍA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR", en el cual se compartirán las experiencias que se recaben a lo largo de esta participación dentro del curso de inducción a la maestría, así como los productos realizados con el fin de promover una interacción mas activa por medio de los recursos digitales entre docentes de la educación básica.